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中国海洋大学本科教学工作审核评估专家现场考察启动澳门金沙网上
发布时间:2018-04-29 点击: 发布:中国论文期刊网

     
     4月23日上午,中国海洋大学本科教学工作审核评估专家见面会在崂山校区图书馆第一会议室召开。本科教学工作审核评估专家组全体成员,中国海洋大学党政领导、党委常委、校长助理,学校相关职能部处、学院负责人,第八届教学督导团全体成员,校学术委员会教学委员会本科教学工作组全体成员等参会。专家组组长、武汉大学校长窦贤康院士主持会议。
     中国海洋大学党委书记鞠传进在致辞中代表学校向来校指导本科人才培养工作的各位专家表示热烈的欢迎和衷心的感谢。他说,作为一所国家“世界一流大学建设A类高校”,中国海洋大学始终把本科教育视为立校之本,将教学质量视为学校教学工作生命线,牢固树立人才培养的中心地位,不断提高教育教学水平和人才培养质量。2016年启动本次教学审核评估工作以来,学校把迎接审核评估作为总结办学经验、查找存在问题的良好契机,凝心聚力,深化教学改革,健全质量保障体系建设,着力于学校本科人才培养能力的提升,进一步巩固了人才培养的中心地位,强化了学院的主体作用,增强了师生的主人翁意识,为学校一流大学建设奠定了更加坚实的基础。
     


     鞠传进指出,本次专家进校评估考察,既是对学校教学改革、专业建设、办学水平等本科教学工作的全面检查,更是对学校总结办学经验、查找存在问题的帮助和指导,是学校加强人才培养工作的一次非常难得的学习机会。学校将按照要求认真有序地组织好、保障好各位评估专家的考察活动,努力营造评估考察工作良好氛围,希望各位专家对学校本科教学以及人才培养工作提出宝贵意见和建议。
     


     专家组组长窦贤康院士在讲话中指出,随着中国科技的不断发展和人才强国理念的不断深入,高等学校的首要任务就是人才培养澳门金沙网上赌场。在人才培养的体系里,本科教学工作是非常重要的环节。教育部一直非常重视本科教学工作,曾组织过本科教学工作水平评估,对高校增强教学资源投入、提升本科教学工作水平起到了积极的作用澳门金沙网上赌场。为了更加科学地评估各高校的本科教学工作,教育部组织开展了本次审核评估工作,“用自己的尺子量自己”,目标是通过评估达到“以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设”的要求。审核评估重点考察“五个度”:一是办学定位和人才培养目标的达成度,二是办学定位和人才培养目标与国家和区域经济社会发展需求的适应度,三是教师和教学资源条件的保障度,四是教学和质量保障体系运行的有效度,五是学生和社会用人单位的满意度。专家组成员将和相关校领导进行座谈,走访相关职能部门,以及所有的学院。专家组成员还将通过听课、审阅试卷和论文的方式来评估学校教学的各个关键环节。专家组希望通过本次审核评估,了解中国海洋大学的办学特点和优势,对学校的本科教学工作提供建议和帮助,促进中国海洋大学把本科教学工作做得更好。
     中国海洋大学校长于志刚以《扎根中国大地,养成硕学宏材,建设一流大学》为题,从“特色立校,谋海济国”“树人立新,追求卓越”两个方面介绍了学校本科教学工作的基本情况。他说,经过90余年的建设发展,学校初步形成了特色鲜明的研究型大学学科体系,迈向特色显著的世界一流大学新征程。学校在办学历程中,积极推动国家海洋事业发展,引领我国海洋高等教育发展,支撑引领我国海洋科技创新发展金沙赌船,成为我国海洋科教领域与世界知名涉海机构合作对话的主要平台,培养造就了一大批“硕学宏材”,享有“学在海大”的美誉。
     


     于志刚介绍了学校的建设目标和重点建设五个学科群的有关情况,以及“强化发展特色,协调发展综合,建设世界一流的学科”的学科建设规划有关内容。他指出,一流的学科建设水平和一流的人才培养能力,是建设一流大学建设的最关键要素。本科教育是大学的立身之本、发展之基,“一流大学要有一流的本科教育”是中国海大人的共同信念。于志刚从本科教育目标与理念、本科教学运行体系、重要举措三个方面重点介绍了学校本科教学工作的情况。他说,学校遵循“通识为体,专业为用”的本科教育理念,实行“有限条件下的自主选课制”和“学业与毕业专业识别确认制”为核心的本科教学运行体系,探索高质量的通识教育,加强高水平专业建设,构建多样化的人才培养模式,强化实践教学,开展“创意、创新、创业”教育,建设卓越教学质量文化,不断提升本科教学工作水平。
     见面会结束后,本科教学工作审核评估专家组将通过听课、走访、考察、深度访谈、抽查试卷和毕业论文、专家组之间充分沟通与交流等形式对学校本科教学工作开展审核评估,并于4月26日向中国海洋大学反馈评估考察意见。
     文:李华昌